第一条：接受孩子不上学，辍学的事实。如果你真的能接受，就没有什么烦恼了。
第二条：找办法引导孩子重新返回校园，方法有两种：
1，无条件接纳，家长觉得学习是孩子的事情，等孩子醒悟过来，自己会主动学习的。
优点： 家长不用费脑子去管控孩子，满足孩子的各种需求，亲子关系表面和谐可靠。
缺点：家长心里没底，不知道猴年马月才能返校学习，表面平静，内心实际上很焦虑，看着孩子的同龄人都在学校，自家孩子天天被电子产品控制，甚至黑白颠倒。时而放下，时而看着娃不知所措。这样的心理状态很容易和娃发生冲突，破坏建立的亲子关系。
2，帮孩子建立规则意识，解决孩子不上学的问题，设置时间表，引导孩子重返校园。
优点：有明确的步骤，有明确的时间表引导孩子回校。
缺点：给孩子建立规则过程中，会遇到孩子的抵抗或者反抗，面对孩子的抵抗，家长会承受一些心理压力，但是这种压力持续时间不会太久，一般一两周就过去了。
这里记录的都是我孩子的真实经历和这两三年的感悟。
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