心情日记

一位母亲分享孩子从厌学到稳定复学后的再次情绪波动。孩子请假、烦躁、注意力不集中，源于习得性无助和深层需求未被满足。作者反思自己从“高管控”走向“忽视”的极端，认为家长需关注孩子向好向善的渴望，适时帮助、共情，而非放任。通过重新复习支持方法，孩子情绪快速恢复。核心观点：教育需平衡引导与尊重，持续陪伴成长。文末附有互助群信息。https://www.yan-xue.cn/post-123.html